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可持续帮助的双螺旋模型避免陷入施舍循环建立＊＊互助成长关系（第2页）

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###**三、动态验证：设置「赋能型」帮助的试金石**

通过设计**需要对方参与的协作方案**，观察其责任承担意愿：

1。**阶梯式支持原则**

-首阶段提供**低成本的资讯工具**（如职业信息网站、免费课程链接）

→若对方跟进使用，再进阶提供**需协作的支持**（如模拟面试）

→最后才考虑物质援助

2。**设置「责任锚点」**

-帮助前明确要求：“我可以介绍工作机会，但需要你先完成这份能力测评”

-真弱势者会视为翻身机遇，假卖惨者会抱怨条件苛刻

3。**检验资源转化率**

-提供1次性资源后暂停援助，观察对方是否：

?用该资源创造新价值（如用电脑学习而非变卖）

?主动展示努力成果（如新学的技能证书）

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###**四、深层心理动机甄别**

真正的苦难自带尊严感，表演性卖惨则暗藏控制欲：

|**心理动机**|真正弱势者|虚假卖惨者|

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|**核心需求**|摆脱困境（问题解决导向）|维持关注（关系控制导向）|

|**提及过往态度**|不愿多谈，聚焦当下解决|反复渲染细节，享受听众反应|

|**受助后心理**|愧疚感驱动努力回报|优越感认定“这是我应得的”|

>**微表情线索**：

>-真苦难者讲述时会无意识回避目光（羞耻感）；

>-表演者则会紧盯听众反应（监测同情效果）。