过程很短,小姑娘蹦蹦跳跳着就出来了。
妈妈观察了一下,没有发现什么异常。
补偿金也到手了,整件事都很顺利。
但妈妈在下午的时候,突然发现小姑娘的题板里,凡是与7有关的加减法,都被她绕了过去。
由于小姑娘的脑部有疾病,所以她的学习能力非常弱。
但妈妈一直都没有放弃,不断尝试着让小姑娘学习一些东西。
哪怕只学会写一个字,对妈妈来说,也是一种莫大的欣慰呀。
终于,在三年前,妈妈在尝试了各种项目之后,发现小姑娘对数字有一点点的反应。
至少她没有排斥。
这让妈妈很高兴。
妈妈开始循序渐进地带着小姑娘接触数字,符号,至到运算。
小姑娘的学习速度非常慢。
认识数字一和数字二,就用了两个月的时间。
但妈妈没有放弃,仍然在一点点地带着小姑娘一起学。
最近,小姑娘已经可以运算所有十以内结果的加法了。
就是结果不能超过十。
相加的两个数字,可以是从0到9的任何一个数字。
这个成就,看似简单,却花费了妈妈将近一年的时间。
在加法式子里,出现的每一个数字都需要妈妈教代表的含义。
尽管小姑娘已经认得从0到9的十个数字了,但当这些数字出现在加法式子中,小姑娘需要重新学习。
否则她就计算不出结果。
比如在妈妈没有教数字9在式子里的作用时,小姑娘就会把所有含有9的式子绕过去。
空着。
不写答案。
所以,当妈妈发现小姑娘把含有数字7的式子也都绕过去的时候,就觉察出了不对劲儿。