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第98章（第12页）
困扰了无数学生的经典难题，层层嵌套的图形染色问题，竟在屏幕里被如此直观展现！
“比如这道经典的叠图染色问题，多年来被众多老师认为是难以完美解决的难题。但如果借助计算机呢？”
庄颜却只是编写了几个循环程序，下一秒，屏幕上层层嵌套的区域就被染上了不同的颜色，红、黄、绿、紫，如彩虹般绚烂地铺满整个屏幕。
“太神奇了……”有人喃喃自语。
直到这一刻，他们才真正见识到计算机的魔力，它将不可能化为可能，将抽象难懂的概念转化为直观可见的图形。
庄颜越讲越投入，完全沉浸在知识的海洋中，将计算机的潜能发挥得淋漓尽致。
而原本痛苦到坚持不下去的学生们，也在老师的强行要求下，逼迫自己忍耐听讲。
原因很简单，或许同学们不懂，但经验老道的老师们却清楚看到了这所谓计算机对于数学的巨大作用。
甚至，让他们恐惧的是，或许以后必须借助计算机才能推进各种科学研究。
那到时候，他们这些科研人员怎么办？何去何从？
已经有些聪明人，看着这庞然大物眼神悄然变了。
趁变革彻底来临前，他们是不是应该提前学习？应用？
又是一天课程结束。
等到第三天早晨，当庄颜再次在五点多准时出现在教室时，连老师们都感到麻木了。
尽管他们拼命催促其他学生，却鲜有人响应，不仅仅是大脑需要消化这些艰深的知识，连身体都在发出抗议。
那些被强行从睡梦中拽醒的学生们痛苦不堪，有人甚至哀嚎：“放过我吧！”
这比高中奥赛集训残酷多了。
至少以前的题目是他们熟悉的领域，而这里的编程本就难以理解，更别提庄颜那些创新视角和方法。
集训时他们还能跟着老师的思路走，但现在要跟上庄颜的思维节奏……
“你们知道她有多聪明吗？”
“她的思维跳跃之快，简直不是凡人能企及的。”
残忍冷酷的张老师就一句话：“起不来我就泼冷水了哦。”
同学们：……
活的恶魔啊！
当这些疲惫不堪、大脑被疯狂虐待的学生们不情愿地来到教室时，却听见一直在沉默钻研的庄颜说出了让他们心惊胆战的话。
“前两天的学习效率太低了，完全没有发挥出计算机的真正潜力。我决定改变方法。”
低效率？开什么玩笑？他们连跟都跟不上！
在众人惊恐的目光中，庄颜开始演示：“昨天我们解决了基础数据和常规题目，今天要用计算机来展开抽象的函数集合和高维概念。”
她的手指轻快地敲击，“我们就从最基础的Basic语言开始，先建造标准数据……”
