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第20章 班主任的课（第13页）

她的预感是对的。

……

“欸，没错，这类沼泽形污染，是很难脱离的，就算脱离成功也很难根除，最好的办法就是在被污染前期解决掉源头。”

班主任称赞，“安溪同学知识点记得很牢固啊。”

他想了想道，“你是那个虞老师的课代表是吧？”

“是的班任，我是《学安15》理论课的课代表。”

“知识很牢固，应用也很好嘛，还知道用课本烧掉宿主身上的污染源头。”

班任毫不吝啬称赞道，“这种寄生类污染解决了寄生源头，就从根本上断绝了被污染的危险。”

寄生类污染是指以寄生为手段进行污染，是典型的有形污染。

比如长发室友就是典型的寄生类污染，污染源头是头发。

“最后还知道将宿主交给宿管，意识很好。但是安溪同学，我得提醒你，大部分垃圾需要当场彻底清理，就像微微那样。”

安溪一副谦虚受教的样子。

总算知道这个学校处理垃圾的规矩了，跟她那里不同，这里学生拥有更大的权限。

比如，既然不强制要求处理过垃圾后上交，那么怎么处理垃圾，哪些垃圾需要现场彻底清理，不就有很大的活动空间吗？

“不过寄生类污染垃圾，解决掉污染源头，宿主就不存在危险性了。”

班主任说完，忽然拔高声音：“为什么不记下来？是都会吗？”

底下同学们低下头，教室里响起毛骨悚然的指甲划铁皮的声音。

“我在重复一遍，实践课的唯一目标就是活下去。”

班主任道，“所有的手段都是为了这一条，如果你们学不会，”他面部横七竖八的疤痕，活了一般扭曲着蠕动，“我只好清理门户，免得你们败坏我的名声。”

安溪心头一颤，她的右眼刺痛酸涩，后背灼热蟒纹眨眼间从衣领里爬上后颈。

这只是个训话，两个污染感受到威胁被激起。

下课铃声响了。

“大嘴巴晚饭后，到办公室抄写《学安15》理论。”

班主任看向安溪：

“安溪跟我过来，其他人下课。”