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第20章 班主任的课（第11页）

……

可喜可贺！

同学们成功突破极限，成功在安溪入学第一天就变得活泼！

安溪感觉很欣慰很高兴，以后上课不会无聊了，如果不是她在混乱的声音中，听到了一声熟悉的笑声的话。

安溪闭上了眼睛，有什么比被班主任跟同学看到烧书更可怕的吗？

有。

被烧书籍的任课老师，也在重播现场。

其实安溪是可以解释的，比如《学安3》里曾说过，一般的易燃物很难彻底点燃污染物，尤其是即将失控或者已经失控的污染物。

课本则不在这个一般易燃物里，它是特殊物品，完好状态下几乎不会被其他任何生物或者物体污染，被点燃后也能迅速焚烧所有失控污染物。

这个学校认不认这个知识点啊？

这算不算学习致用？

这是不是应该表扬？而非批评哇？

画面没有结束，画面里安溪说要上交的时候，安溪听到她周围响起很大的动静，哪怕没有视野，安溪也能猜到这是什么声音，是周围同学挪动桌椅的声音！

在突破声音的桎梏后，同学们肢体束缚也成功解除了，并积极主动在班任课堂上就开始活动桌椅……远离安溪。

安溪现在顾不上这群没有同学爱的新同学们，她意识到如果画面还不结束，后面就是她钻窗户进入宿管值班室！

比起这件事，学生们的避之不及算什么？

这群只听到上交给宿管就随随便便突破自我限制的同学，哪能想到还有重量级的东西在后面。

【“奶奶？奶奶您在吗？”

“我进来了哦？”

“您不说话，我就当您同意啦？”

】

安溪听到沐辛然的抽气声，开始回想自己在值班室有没有做一些出格的事情。

不需要她去回想，画面持续播放——

【她坐在宿管的位置上；

她开始到处翻找；

她撬开了抽屉的锁——】

钥匙规则怎么就不能把她带走了！

抽屉门难道不是门吗？！

教室地板为什么没有长出一张嘴，将教室里的师生都吞进去呢？

教室是安静的，是黑暗的，是不带有任何污染攻击的，安溪感觉自己好像感受到了精神污染。