“没有。”
“他冲过来的角度刚好适合被我抓。”
警察习惯性想说以后不要这么冒险、专业的事情还是交给专业的人来做比较安全。
但他们认出了齐俐。
并想起来齐俐除了天生力气大外,为了更好地控制力气使用,她还受过格斗训练,可以算得上是半个专业人士。
于是警察们再次道谢,并说会试着给齐俐申请奖励。
警察:
“起码要给你们学校送个表扬。”
齐俐笑眯眯:
“挺好的,这样我以后违反校规就又有可以抵消的份额了。”
果然,几天后,齐俐便又收到了学校的通报表扬。
齐俐经常因为主动或被动的见义勇为而获得表扬。
出手把歹徒缴械,属于主动。
站着不动便导致抢劫犯自己翻车的状况,则属于被动。
但学校在表扬的同时也强调了,齐俐是情况特殊,其他同学如果遇到相同的事情,一定不要贸然把自己送到歹徒的刀口下。
一定要优先保证自身安全。
校方:
“鼓励大家做好事,但一定要量力而行。”
“可以适当学一些防身术,并加强体育锻炼。”
“即将中考体测的那些同学,让你们天天跑圈你们就好好跑。”
“不要求你们训练到齐俐那么大力气的程度,但也别跑个千八百米就仿佛受了天大委屈。”
学生们嘀咕:
“先不说齐俐那力气根本就不是能训练出来的,重点是,力气跟跑步,压根儿就不是一个东西啊。”
“不过齐俐跑步好像也挺不错的。”
“齐俐速度不行,但耐力很好。”
“跑三千米都面不改色的。”
“那是因为齐俐从不逞能,感觉累了她就开始走,完全不在乎跑最后一名。”
“真好啊,我也想要大力士金手指,那样遇到歹徒也完全不怕啦。”
在正常学习、偶尔做好人好事之余,大力士团队的成员们也继续进行着他们的兼职工作。
不过因为中学阶段的课业压力远大于小学时,所以他们兼职的量大幅下降,更追求质。
并尝试开拓新领域。