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他站上讲台，条理?清晰地给大家?讲解解题步骤，物理?老师很喜欢让他上去讲题，因?为同学?们听他讲题比听老师本人讲题还认真。

在老师眼里，他是根好苗子，在那年高考后，他听到最多的一句话就是“可惜……”。

在下午第四节课时，季羽风给他又?发了消息。

隔壁邻居邪恶弟弟:[还想要?。]

隔壁邻居邪恶弟弟是他给季羽风的备注。

心软の神:[要?什么？]

隔壁邻居邪恶弟弟:[信息素。]

心软の神:[想要?该喊什么？]

隔壁邻居邪恶弟弟:[哥哥……小江哥哥……]

心软の神:[晚上给你。]

隔壁邻居邪恶弟弟:[下午就想要?。]

因?为没有进行标记，发情期的Omega得不到全?身心的安抚，所以对?信息素就更加依赖。

这是属于ABO的设定。

心软の神:[手机截图给我看。]

过了一会?儿，季羽风截了一张图发过来，并且发了句问号。

江川漓看到他给自己的备注，不满意地回复:[把备注改成男神。]

季羽风为了得到信息素，特别的乖巧听话，他说什么就做什么，很快他就改好了备注，截图发了过来。

上面的备注从高冷の神变成了高冷男神。

勉强算满足要?求吧。

心软の神:[吃完晚饭后，来C楼画室。]

C楼是教学?AB楼旁边的独栋楼，一层作为舞蹈室排练，二?层是统一的上机房，三层是画室，四层是多媒体大教室。

补课期间，这栋楼几?乎是空旷的，没什么人来。

江川漓没什么胃口，他没有吃晚饭，在下课后直接去了C楼，来到了三层的其?中一间画室，推门而入。

里面有现成的画板和画纸，他坐在一个靠窗的位置上，拿起铅笔，在纸上勾勒线条。

落笔又?画出了季羽风的模样，他仿佛中了毒一般，脑子里种出了无数个季羽风。

在“七中校草争夺群”里，有人在冒泡。

[汇报汇报，姐妹们，男神刚刚去了三楼画室。]

[正在蹲点中，我倒要?看看谁会?去。]

二?十分钟后。

[我靠！姐妹们你们猜我看到了什么，是季羽风！他上去了！]

[快跟上去看看啊，他上去做什么？]