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第44章 你们研究生都这么恐怖吗（第4页）

要求：不得出现1900年以后的乐器。

这是在考验基本知识，大型作品中作曲技法的运用，指挥与乐团方面的能力，以及对乐器认知的熟练度。

二，音乐的融合与运用。

要求：现代交响乐曲目，要求在基础管弦乐上融入20世纪至今所诞生的各种乐器与音乐风格，音乐类型，风格要素不得少于三种。

这完全是在考验对现代乐器音色的运用，以及对不同风格音乐理解的深度。

三，艺术歌曲。

要求：对夏国诗词进行艺术歌曲体裁的处理，但要使用西洋音乐，不见夏国风，却表达夏国诗意，用西洋音乐语言来诠释夏国故事。

前两道倒是比较常规。

但第三道题却完全是师父塞给自己的任务和机遇。

这种曲目，简单描述便是。。。

用外语讲夏国故事。

一般都是给老外听的。

老外听了熟悉，但不懂，国人听懂了，但不熟。

完全就是高校文化交流才会用到的内容。

师父这是在帮助自己积累履历。

“问题不大，这不难。”

李灿打算开始准备。

刚巧，此时赵泽刚好路过李灿身边。

接了点热水泡咖啡，悠哉悠哉的路过李灿，顺便瞥了一眼电脑。

这一瞥，差点吓坏。

手里咖啡杯都抖了一下，溅出来几滴。

赵泽惊恐不已。

李灿毕设的要求，给赵泽小小的心灵带来了极大的震撼。

“不是？哥们？你们研究生的毕业设计都这么恐怖吗？！”