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4第 4 章（第1页）

施也下午没课，就提前“早退”了。先去超市买了菜，然后回家给母亲做饭，陪着母亲吃完饭之后又去医院给父亲送饭，最后才回到自己家。果然按照他预计的，到家时已经九点了。

洗完澡坐到书房里，刚要翻开论文，就又收到了一条消息。

“公大-侦查-岑羡”发来了微信：【施教授，现在忙吗？有个案子你可能会感兴趣，方便的话电话沟通。】

施也想了想，回复道：【不忙，我给您拨过去。】

电话接通，彼此寒暄了两句，岑羡切入主题：“刚才接了我学生的电话，他手里有个案子，我觉得你可能会感兴趣。”

“您学生的案子？”

“对，我以前的学生，也是公大的，不过他毕业的时候你还在没到公大，你们不认识。”岑羡介绍起来，“案发在容新市，前段时间出了个命案，死者女性，66岁，死因是割喉。目前的调查方向是入室强｜奸杀人。具体情况因为要求不能细说，我那个学生比较在意的是死者家里的陈设和案发现场尸体周围的物品。据他所说，死者手臂下压着一本书，是你的著作，那本科普类的《犯罪心理学》。”

“只有这一本？”施也询问。

“死者身下只有这一本，而且书封染了血，你的名字刚好被血盖住了，现场照片就只能看到书名。对了，我学生还说，死者家里有不少侦探小说，还有法医学和痕迹学的书。”

“法医学和痕迹学的都有哪些？”

岑羡说：“他说是公开的教材，没有咱们内部的资料。死者生前是退休的小学老师，社会关系中也没有在公检法系统工作的，基本接触不到内部资料。”

“您的学生有跟您描述他的想法吗？”

岑羡想了想，回答说：“他说是一种感觉。我这个学生比较敏感，他上学那会儿就是直觉很准的天赋型学生，有时候很细微的细节他都能抓住。具体情况我也只是转述，你要是感兴趣的话，你们俩加个联系方式聊聊？”

施也看了眼表，回答说：“命案调查时一般都是保密的，没有案卷的话我做不出更多分析。跨地区的更是不太可能知道详情，他能说的大概都跟您说了，我们俩再聊估计也说不出什么来。这样吧，您帮我传个话，如果他真的觉得这本书是意有所指的话，可以申请协助，不管是远程还是我去现场，只要协查的任务给到学校或者局里，我就能拿到更多信息。如果走不了协查走邀请也行，这方面您比我有经验。”

“好，我明白了。”岑羡道，“那就先这样，打扰你了。”

“您客气。替我给您俩儿子带个好。”

“不巧，今儿这俩都不在家。心意替他们收下了，改天见着了一定替你转达到。”岑羡语带笑意，“放假有机会来我们这儿玩啊，上次来是为了办案，都没好好招待你。”

“这刚开学啊！离放假还早着呢。”施也也笑了起来，“等我有机会去骚扰他俩，绝对不跟他们客气。时间不早了您早点儿休息。”

“你也是，注意身体。那就先挂了。”

过了一个双休日，周一上班照例是晨会、组会。答应了给学生指导论文，施也自然也是不会爽约。到了下午临下班前，院长洪刚把施也叫去了办公室。

像往常一样，谈话的开始是诸如工作如何学生如何有没有需要解决的问题等等一套流程，施也虽然不喜欢这些官话套话，但还是礼貌地应对着。绕了二十分钟，洪刚终于进入了主题。

“上周五我接了个老朋友的电话，说是手底下有个案子推进得不畅，想找我帮忙介绍个专家，案子倒是不复杂。施也啊，要是出差的话，你有什么困难没有？”

施也快被绕得头痛了，他看向院长，说：“领导您直说吧，您是想让我去还是不想让我去？”

“我们对于这种合作当然是不抵触的。说教学相长是咱们托大了，咱们出去的目的是互相学习，互相帮助，共同进步。当然，如果你生活或者工作上有困难，咱们也是可以拒绝的。毕竟教学任务繁重，你身上有责任。”

施也道：“您是想让我去吧？”

“主要看你，我充分尊重你的决定。”

“为什么非得是我呢？我资历浅啊！”