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6第 6 章（第2页）

但是她的问题也同样很明显，苏渭招呼跳完舞的李瑞儿过来坐。

“听完这首歌，你能感受到什么呢？”她先问了李瑞儿一个问题。

李瑞儿平缓了一下自己的呼吸，“自由的、热情的、欢快的一种生命力。”

“bingo。”苏渭打了个响指，“没错，这首歌可以说是为舞台而生的，它自由欢快张扬，非常有感染力，让人忍不住随着一起舞动摇摆。”

“而且还有一种矛盾在，既自信自己值得被爱，又忍不住怀疑自己，表现出了强烈的想要得到关注和爱的渴望。”

把肢体语言转化成情感语言需要一定的感知力、表现力和创造力，目前看来李瑞儿在这几个方面都没有什么太大的问题，唯一需要她帮忙调整的可能也就只有在如何去把这些整合起来了。

“首先我们要去理解歌曲里蕴含的情感并进行内化，把它变成自己的东西。”苏渭开始了她的小课堂，“比如有的人听到了自信昂扬，有的人听到了生机勃勃，或者也有的人听到了自我怀疑，这些都不算错，主要是看你想如何去表达这首歌的情感了。”

“但是很明显你并没有把这支舞蹈内化成自己的东西，只是简单的完全复制了一遍，当然你能这么快时间复制成功已经非常厉害了。”

“在学会了所有的动作之后，你就要去思考自己到底想要表达什么了。”

苏渭站起来给她示范了一段。

“这里我想表现得更加自由，那就用开放的姿态来展现，如果想要强调喜悦欢快的情绪，那就多展现一些高位动作。”

“只要你能正确感受到歌曲里的情感，并且能准确知道自己想要表达什么，其余的那些动作都是有技巧性的，再配合上灯光之类的舞台效果，就是一个合格的作品了。”

“如果想要再更进一步，那就必须把自己的情感融入到里面，随着它的开心而开心，随着它的悲伤而悲伤，眼神和表情都是非常重要的。”

所以说，学习舞蹈还要把表演一起学了吗？

李瑞儿在短暂的崩溃之后，很快就收拾好了自己的情绪和心态，不就是学表演吗，她没问题的。

再跟着苏渭跳了两遍之后，李瑞儿的确能明显感觉到自己跳得好了很多。

黄星星忍不住夸她：“其实一开始我根本把握不准这些情绪，还是练习了好长时间才摸到了一些门道，没想到瑞儿你这么聪明，苏渭说的这么抽象你都能理解。”

李瑞儿被夸得好开心，谁不喜欢听到别人的认可和赞美呢，而且还是对方发自内心的赞美，她简直可太喜欢了好吧。

苏渭揭她的短：“也不知道当时是谁非得说我在骗人，要不是有院长妈妈给我背书，我肯定早就被你骂了。”

那时候根据她说的方法练了好几天的黄星星根本看不到练习效果，反而因为白理解不透练偏了，效果还不如一开始好。

当时只有八岁的小豆丁差点打起来，一个坚持说有用，一个说绝对没有用，还是院长妈妈过来做了调解，让黄星星再坚持一段时间试试效果如何。

等她熟悉了这一套之后，整体效果果然好了很多，苏渭可是扬眉吐气了好久，还毫不客气地收下了作为赔礼的两根棒棒糖，那可是她的战利品，必须得珍藏一辈子。

李瑞儿跟着苏渭一起嘎嘎笑，黄星星被她们两个笑得无奈极了，“那时候不是还小嘛。”

笑过之后，李瑞儿就贴心的开始安慰姐姐：“如果是我的话，可能第二天就放弃，星星姐坚持了好长时间真的是太厉害了，肯定是非常相信苏渭姐姐才能坚持下去的吧。”

相信肯定是相信的，但是也并没有那么相信，黄星星至今都还怀疑她藏棒棒糖的秘密基地是被苏渭告诉院长妈妈的，要不然就是被她偷偷吃掉了，不然这无法解释她小心翼翼攒下来的六支棒棒糖的去处。