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2第 2 章（第4页）

此后陆陆续续有大人带着孩子过来见礼，学正一个个地安排了坐位。

谢彦粗粗地看了一下，大概有三四十号人，都是跟自己不相上下的幼童。

卯时一过，只余下两个空位了。

学正不再等待，准备带着大家去大厅拜孔子像。

正在这时，两个迟到的学生满脸通红气喘吁吁地跑上前来进来叫了声“夫子”。

赵学正也不恼，只摆手让他们整理好衣冠后，给他们安排了座位。

拜完孔子后，学生们有条不紊地坐回书案前，等着学正正式开始授课。

云林县穷乡僻壤，能成为读书人是件很荣耀的事情，孩子们都很珍惜读书的机会，在赵学正的指点下，个个腰背挺直有模有样地坐在座位上。

每人书案上都发了本《三字经》，赵学正让他们翻开书第一页，然后在前面的白板上用黑炭写了“人之初，性本善，性相近……”。

人如其字，清清瘦瘦，但笔锋很有力。

这几个字对谢彦来说，实属容易，但他还是认真跟着赵学正一遍又一遍地念着……

明明看得认真，意识却忽地飘忽了起来，谢彦很清晰地能看到“他”穿过一片云回到原始社会，视线中出现一群衣不蔽体浑身长毛的人分工合作、辛勤劳作、不分彼此……

他能够听到那些人讲话，身体像幽灵般四处穿梭，能仔细地观察他们每一个人的细微表情，而那些人却好似根本没发现谢彦的存在。。

他沉浸于其中，当云端出现“人之初，性本善”的六个金色大字的时候，他猛然间意识到他所看到的情景正是对这六字“沉浸式注释”。

随后，所在的环境发生剧烈变化，有人开始读书，有人依然种地，而有人则撂下锄头做起了买卖……

云端也出现了“性相近，□□”。

他望着那些场景，沉浸其中不可自拔，直到被一声怒喝“归远！”给惊醒，这才猛然回神。

赵学正念他头一次上学走神，没有严肃批评，而是让谢彦站起来把书上的几句话再念一遍。

谢彦念的很是流畅，宛如读过千百遍似的没有半点停顿。

若不是谢怀安提前交代过谢彦的情况，赵学正甚至都有些怀疑这孩子早先就已经开了蒙。

难道谢家又要出个读书的好苗子了？

谢彦对课堂上突然出现的沉浸式体验很是好奇，下课后忽略了表哥的呼唤，独自坐在座位上又开始翻看《三字经》。

满心期待能再次看到那些人那些事，结果把一千多字的《三字经》翻看两遍，最后也没出现。

他洒然一笑，怀疑自己方才只是开了个小差，便没再把这事放在心上。

虽是下课，赵学正并没有离开讲堂，而是用湿布仔细擦拭着木板上的炭迹。

擦完后，他回过身看到谢彦正全神贯注地翻着《三字经》。

谢彦看完书后抬眸，恰好对上赵学正的一双眯眯眼，吓得不由倒吸了口气。