胡言讲课最大的特点是:每当他要说明一个问题时,会列举足够多的例子来佐证。
听他的课,大多数时间像是在听故事。
这些表面上看起来像是天马行空,但都紧紧围绕着一个核心:尽最大的可能,调动学生的兴趣。
胡言以前参加教学研讨会时就提出一个观点:如果一个人民教师,不懂得如何调动学生的学习兴趣,他就不是一个合格的老师。即使他发表过再多的学术论文,也没屁用。论文只能证明学术水平,不代表会教书育人。
现在,面对这些学生,胡言同样把他们盘得团团转。
下面每一双眼睛都睁的大大,个个把耳朵竖起,生怕漏掉了什么。
结束今天的课时,胡言从下面学生们的眼睛里,看到的是恋恋不舍。
他淡淡的一笑,调侃道:“快滚回去吧,回晚了小心你们的爹妈打屁屁。学知识要循循渐近,没听说过贪多嚼不烂吗!”
大讲堂里马上响起一片笑声。
每个学生都体会到,这个先生授课,与别的先生大不一样。
而胡言通过一天的授课,也真心喜欢上了这些学生。
他们太纯朴了,求知欲极强,还特么懂礼貌,守纪律。
这样的学生,你教起来不会感到累。
晚饭过后胡言在院子里溜达消食,郑屠这时一脸笑眯眯凑了过来。
“干啥?别凑太近,你有口臭。有话就说,有屁就放。快点,我忙着呢!”
郑屠忙用手遮住嘴,陪着笑说道:“贤婿,俺刚才去倒剩下的饭菜,碰上老刘头了。”
胡言暗叫一声糟糕,吃完饭后忘记告诉郑屠,要背着人去倒剩饭剩菜的事了。
“你没说是我让你倒的那些剩饭菜吧?”
“俺没说,他也没问。”
“嗯,那就好!”胡言寻思着明天就郑屠倒剩饭菜的事,要在学生中掀起批判郑屠这类粗人,奢侈浪费之风的高潮。
“贤婿,老刘头说,他大孙子下学回来后,一个劲的夸你的课讲得好。他家大孙子说,那帮学生都说,以后只听你授的课,不听其他先生的课了。”
卧槽,那怎么行,如此一来,我岂不是成了县学所有教师的敌人!胡言心中一阵后怕。他开始思谋,要怎样才能阻止学生们的这种行为。
“贤婿,俺早就看出来你有大才。从你给俺的铺子写招牌那天起,俺就对大妹说,你早晚会成为大人物。”
郑屠开始表功,他完全忽略了与郑大妹曾争论胡言字丑的事。
“大事不好了你还得瑟!”